Innovación estudiantil para derribar barreras educativas

La educación debe ser una experiencia accesible para todos, pero muchas personas aún enfrentan obstáculos que dificultan su aprendizaje. Ante esta realidad, un grupo de estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz) decidió usar sus habilidades en programación e inteligencia artificial para abordar esta problemática.

Proyectos con propósito inclusivo

Los proyectos desarrollados por estos estudiantes tienen diferentes metas, pero todos reflejan un enfoque centrado en las personas. Por ejemplo, el proyecto SLITE se enfoca en facilitar el aprendizaje de la Lengua de Señas Boliviana, mientras que otro equipo creó un sistema táctil y auditivo para enseñar braille. Además, la plataforma Phonemix se dedica a ayudar en el desarrollo fonológico infantil.

Jean Franco Choque, José Velarde y Raúl Pacajes, creadores de SLITE, han diseñado un videojuego que utiliza visión artificial para reconocer los movimientos de las manos y así enseñar el alfabeto de la Lengua de Señas Boliviana. Velarde explica que su intención no es solo educar, sino también inspirar a otros a aprender LSB y entender la importancia de la comunicación inclusiva.

Otro grupo de estudiantes se centró en el aprendizaje del braille para niños con discapacidad visual. Crearon un sistema que conecta una aplicación móvil con un dispositivo físico, utilizando botones, vibraciones y sonidos para ayudar a los pequeños a reconocer las letras. Jesús David Huanaco, miembro del equipo, menciona que su proyecto está pensado para los que inician su aprendizaje en este sistema.

Carla Nicole Quilla Blanco, parte del equipo que se encargó del braille, destacó que identificaron la falta de un sistema de enseñanza integral, lo que llevó al diseño de su herramienta, ahora utilizada en el Centro de Educación Especial Aprecia en La Paz.

Además de las discapacidades visuales y auditivas, las dificultades en el desarrollo del lenguaje en la infancia también requieren atención especializada. En este contexto, Daniela Villa Villegas ha creado Phonemix, una plataforma que apoya la terapia del lenguaje mediante ejercicios interactivos que facilitan el seguimiento del progreso de los niños.

Estos proyectos reflejan un compromiso social y una búsqueda constante de cómo la tecnología puede adaptarse a las necesidades de los usuarios. La docente Génesis Selaya reconoce el valor del trabajo interdisciplinario, destacando que lo más relevante es el compromiso de los estudiantes con causas sociales. Cada iniciativa es un paso hacia un futuro donde la educación sea verdaderamente accesible.